Inscrições — Abertas
18 de maio a 15 de julho
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Uma jornada nacional que conecta território, ciência e inovação.
Sobre a Olimpíada

A Olimpíada Brasileira de Geoinformação - OBGE é uma iniciativa científica, educacional e alcance nacional, voltada à promoção da Geoinformação como ferramenta de ensino, aprendizagem e análise do território. A ação está alinhada às diretrizes do Programa Nacional de Popularização da Ciência e às políticas públicas educacionais brasileiras, contribuindo para a formação de estudantes críticos, participativos e capazes de interpretar as dinâmicas socioespaciais do país. A iniciativa tem como princípio central popularizar a ciência e o uso da Geoinformação como fio condutor do conhecimento, a partir da dimensão espacial, promovendo a compreensão integrada dos fenômenos geográficos e das dinâmicas socioespaciais. Nesse sentido, a Geoinformação é mobilizada não apenas como ferramenta técnica, mas como linguagem estruturante para interpretar o mundo, articular saberes e apoiar a tomada de decisão.
A edição 2026 da Olimpíada tem como objetivo estimular o interesse de estudantes e professores pelo uso de geoinformação como fio condutor para o desenvolvimento do pensamento espacial, promovendo a compreensão das redes geográficas, fluxos e infraestruturas que estruturam o território brasileiro. Busca, ainda, incentivar a análise crítica de desigualdades socioespaciais, a identificação de problemas reais e a proposição de soluções fundamentadas em dados e evidências espaciais. Destina-se a estudantes da Educação Básica (Ensino Fundamental II e Ensino Médio) de escolas públicas e privadas, incluindo também estudantes em contextos de educação especial, socioeducativa ou prisional, com participação mediada por professores.
Público participante
A OBGE destina-se a estudantes e professores da Educação Básica das redes pública e privada, contemplando alunos matriculados do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio. Com o objetivo de promover a equidade na ciência, a competição oferece um incentivo especial à participação de meninas, visando ampliar o protagonismo feminino em ações de pesquisa e extensão. O desafio é estruturado em três categorias distintas:
Turmas de 6º e 7º ano do Ensino Fundamental II.
Turmas de 8º e 9º ano do Ensino Fundamental II.
1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio.
Um feed ao vivo mostrando como alunos transformam dados em soluções.
Como impacto, a Olimpíada pretende contribuir para a disseminação da Geoinformação na educação, fortalece o ensino de Geografia e áreas correlatas, promove a inclusão científica e amplia o acesso a tecnologias digitais. Além disso, consolida uma rede colaborativa entre escolas, universidades e instituições de pesquisa, incentivando práticas pedagógicas inovadoras e o uso de metodologias ativas. A olimpíada busca formar cidadãos conscientes e tecnicamente capacitados para utilizar geotecnologias na tomada de decisões. Além de valorizar a inclusão de grupos sub-representados na ciência, a Olimpíada premia talentos com medalhas e certificados, oferecendo também reconhecimento e formação continuada para os professores mediadores.
Jornada da Olimpíada
Avaliar conhecimentos iniciais em Geoinformação, pensamento espacial e interpretação do território.
Avaliação objetiva online, composta por 20 questões de múltipla escolha, com quatro alternativas e apenas uma correta, elaboradas conforme a categoria do participante. As questões abordam conteúdos relacionados às competências da BNCC para cada categoria (júnior, master e sênior).
Aprofundar a análise espacial e desenvolver propostas de intervenção com base em geoinformação.
Os participantes classificados deverão elaborar um projeto de análise territorial, articulando o tema da edição com situações reais observadas em seu território ou em outras escalas. O projeto deve contemplar três dimensões:
Mapas, imagens de satélite, aplicativos, dados geográficos, gráficos ou representações espaciais.
Relacionados às redes geográficas e à infraestrutura observada no território.
Construção de cenários, podendo incluir o uso de Inteligência Artificial para representação dos resultados.
Análise territorial com uso de geotecnologias
Identificação do problema/desafio
Qualidade e viabilidade da solução
Construção do cenário futuro com IA
Adequação pedagógica ao nível de ensino
Inscrição e regulamento
A inscrição é individual, vinculada à escola/instituição. O professor mediador pode cadastrar vários alunos, respeitando o limite de uma inscrição por participante. Não há taxa de inscrição.
Rede de apoio















































